La senadora Geovanna Bañuelos solicitó a la Secretaría de Educación Pública mayor inversión en educación física, infraestructura deportiva y equipamiento, para combatir el sedentarismo y la obesidad infantil en estudiantes de primaria y secundaria.
Infraestructura y equipamiento deficientes
Mediante un punto de acuerdo presentado al Pleno del Senado, la legisladora por Zacatecas lamentó que la enseñanza de la educación física en México enfrenta diversas problemáticas, siendo una de las principales la falta de materiales y equipamiento adecuado en las escuelas de nivel básico.
«Esta deficiencia impacta negativamente en la calidad de la enseñanza y en la capacidad de los docentes para impartir clases de manera efectiva, lo que a su vez repercute en la salud y bienestar de los estudiantes», señaló Geovanna Bañuelos.
Espacios deportivos inadecuados
La senadora destacó que en muchas escuelas públicas del país, los espacios destinados para la práctica deportiva son reducidos o inadecuados, ya sea por falta de mantenimiento o porque no fueron diseñados para actividades físicas.
Asimismo, en algunas instituciones, las canchas están deterioradas, los gimnasios son inexistentes y los patios de recreo no cuentan con las condiciones necesarias para realizar ejercicios de manera segura.
Recursos limitados y oferta deportiva restringida
Geovanna Bañuelos agregó que además de la falta de recursos, existe un problema relacionado con la oferta limitada de disciplinas deportivas dentro del sistema educativo.
«La enseñanza de la Educación Física en México se ha centrado tradicionalmente en deportes populares como el fútbol, el básquetbol y el voleibol, dejando de lado otras actividades que podrían captar el interés de un mayor número de alumnos», apuntó.
Estrategias y mayor presupuesto
La legisladora consideró fundamental que las autoridades educativas implementen estrategias para mejorar la situación, así como destinar mayor presupuesto a la educación física, la diversificación de los deportes impartidos en las escuelas y el fortalecimiento de los programas de prevención de enfermedades relacionadas con el sedentarismo.
«Solo a través de una inversión sostenida y una adecuada planificación será posible garantizar que todos los estudiantes en México tengan acceso a una educación física de calidad que les permita desarrollarse plenamente en el ámbito físico, social y emocional», concluyó.
